クリティカルアートの美的体験：画廊のコンテクストと学芸員の情報提供の仕方が与える影響（Szubielska & Imbir, PLOS ONE, 2021）
みなさんこんにちは！
微かに混じり合う教育と心理学とアートを考えていますじんぺーです。
今日も論文を読んでいきます。
クリティカルアートの美的体験：画廊のコンテクストと学芸員の情報提供の仕方が与える影響（Szubielska & Imbir, PLOS ONE, 2021）
私たちの研究の目的は、現代の批判的芸術作品を提示する状況（画廊での提示と実験室での提示）と、文脈的情報、すなわち学芸員の説明を知る方法（自分で読むか、聞くか、学芸員の情報がないか）が、批判的芸術の受容に及ぼす影響を調べることだった。実験的な刺激はすべて、現在の社会的・政治的問題を提起する現代アートの模範となるものだった。アートの専門家ではない人に、非言語的な尺度で感情的な反応を評価してもらい、作品に対する好感度や理解度を推定してもらった。
その結果、予想通り、アートギャラリーという環境は、価値、興奮、主観的重要性、優位性などの美的感情の経験と、好感度という美的判断の両方を増加させた。このように、クリティカルアート（最新の深刻な問題を批判的に扱っている作品）では、ギャラリーという状況的なコンテクストが美的体験を増加させることは、ギャラリー（または美術館）効果に関するこれまでの研究と同様だった。また、キュレーターからの情報は理解度を高めるものであり、専門家ではない人が批判的なアートを受け取る際には、解釈的なガイダンスが必要であると考えられる。主観的重要度は、学芸員の情報を読む条件が、学芸員の情報を聞く条件や対照条件（学芸員の情報がない）よりも高かった。つまり、アートの非専門家は、学芸員の説明に触れることで、クリティカルアートへの理解が深まるものの、それが好感度や美的感情の上昇にはつながらないようだった。これはおそらく、学芸員の説明によって、クリティカル・アートが扱う難しく、しばしば不快な問題を把握することができるからだろう。
論文
Szubielska, M., & Imbir, K. (2021). The aesthetic experience of critical art: The effects of the context of an art gallery and the way of providing curatorial information. PLoS ONE, 16(5 May 2021), 1–22. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0250924
